Edu Exam Note
想要煮好一鍋南瓜濃湯,只有想著如何種南瓜是不夠的
網頁
首頁
課程與教學
兒童發展與輔導
教育原理與制度
2012-03-15
陶倫斯 (E. P. Torrance)
陶倫斯 (E. P. Torrance)
的
創造思考測驗TTCT
是由美國明尼蘇達大學的陶倫斯等人於1966年編制而成,是目前應用最廣泛的創造力測驗,因為測驗者只需要將生活中的經驗反應在測驗上就可得知結果,不需具有特別的知識,適用於各年齡階段的人。除此之外,其測驗結果也已被許多實驗、研究證實是相當的準確,可謂是創造力評量測試中的黃金級評量。何謂準確?舉例來說,追蹤在測試中有比較多好想法的兒童長大後,成為企業家、創業家、發明家、大學校長、作家等的比例相當高
TTCT的評量指標:
流暢性(Fluency)
:產生大量想法之能力。在一定時間內想出的想法數量越多流暢力越高
變通性(Flexibility)
:思考反應變化的程度。在一定時間內產生的想法類別越多變通力越高
獨創性(Originality)
:能想出與眾不同或很少人能想到的點子的能力。在一定時間內產生新穎想法越多高獨創力越高
精密性(Elaboration)
:個人思考時仔細週到或精緻化之程度。在一定時間內在產生的想法之細節描述越多精密力越高
精讀暢通
:
精
密性、
獨
創性、流
暢
性、變
通
性
沒有留言:
張貼留言
較新的文章
較舊的文章
首頁
訂閱:
張貼留言 (Atom)
沒有留言:
張貼留言