赫洛克（Elizabeth B. Hurlock）

赫洛克（Elizabeth B. Hurlock）在《發展心理學》一書中，提到幼兒期的人格發展：「在個體人格的發展中，有三種固有的因素，即遺傳、在家中早期的經驗、以及以後生活中發生的事情，這些均會影響個體在早期生活中所建立的人格組型的類型。由於每個人身體或心理的天賦都不同，且環境的經驗也各異，所以，每人的人格模式所發展的路徑也不一樣。幼兒期（4-6歲）是人格發展的關鍵期，因為人格的基礎是在這個時候建立，且以後成人人格的結構即以此基礎為根基。雖然成人們對於他們早年生活中發生的事情可能只記得一點點，然而，這些經驗對他們人格類型的發展，占很重要的地位，且會一直的影響他。」

• 幼兒期是人格發展的關鍵期
  赫洛克提醒我們，很多針對幼兒期到兒童晚期或青年期的追蹤研究，發現第一年的行為特質具有「前兆的特性」。這些研究，不但告訴我們，出生後第一年所建立的主要的人格組型具有持續性，而且，還提出早在人生第一年即可能預測幼兒將來的人格。赫洛克說：「例如在『雪爾來的幼兒』（Shirley's baby）生命的第一年，即發現人格的特質有很大的持續性，追蹤十五年半以後，更證明了人格相似性是持續的，且有些個體由於他們獨特的人格組型能夠立刻被指認出來。」從這些相關研究，很明顯的證明幼兒期的確是人格發展的關鍵期

• 發展變化的四個現象：

1. 大小改變：身高、體重、胸圍、語言、字彙等，在幼兒發展期間會隨著年齡成正比的增長
2. 比例的改變：出生至成人頭部增加一倍、軀幹兩倍、上肢三倍、下肢四倍。此外，幼兒期的想像主要為幻想，跟真實情況的關係很少，隨年齡增長，趨近事實和常識的想像在比例上逐漸增加
3. 舊特徵的消失：胎毛掉落、乳齒脫落、嬰兒期的發音遊戲、新生兒反射動作、胸線、松果體的消失等
4. 新特徵的獲得：個體身心若干的新特徵經由成熟、學習和經驗所獲得，在生理方面如恆齒的生長、手指的精細動作發展，心理方面如好奇心、探索、好問

• 家庭會影響人格發展名言

1. 在鼓勵中長大的孩子，滿懷信心
2. 在讚美中長大的孩子，懂得感激
3. 在接納中長大的孩子，愛人如己
4. 在公平中長大的孩子，秉持公義
5. 在許諾中長大的孩子，喜愛自我
6. 在敵意中長大的孩子，喜歡毆鬥
7. 在可憐中長大的孩子，自怨自哀
8. 在譏笑中長大的孩子，膽怯害羞
9. 在誠實中長大的孩子，追求真理
10. 在容忍中長大的孩子，堅毅不屈
11. 在認可中長大的孩子，目標遠大
12. 在安全中長大的孩子，互信互賴
13. 在批評中長大的孩子，惹事生非
14. 在忌妒中長大的孩子，作賊心虛
15. 在恐懼中長大的孩子，杞人憂天
16. 在恥辱中長大的孩子，心懷羞辱