Edu Exam Note
想要煮好一鍋南瓜濃湯,只有想著如何種南瓜是不夠的
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兒童發展與輔導
教育原理與制度
2012-02-24
培根(F. Bacon)
英國哲學家
培根(F. Bacon)
提倡「
知識即力量
」,反對形式的文字教育,而注重實用的知識教育
實利主義(唯實主義)
「
廣智說
」教育思想的代表人物,主張教育的目的在求得豐富的知識,非書本上的死知識,而是經思考、觀察得知的真知
著有《新工具》一書,揚棄亞里斯多德的
演繹法
,提倡
歸納法
為科學研究的不二法門,由殊相、個別的事例,已獲得普通的原理原則來探究真理
首先提倡
科學教育者
,他認為
求知不像螞蟻(蒐集資料)不是蜘蛛(一成不變)是蜜蜂採蜜
,有思考創見
培根主張追求學問應先打倒四種心中的偶像:
種族的偶像(習俗之蔽)
洞穴的偶像(自我之蔽)
市場的偶像(言語之蔽)
劇場的偶像(學統之蔽)
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